Hace tiempo leí un artículo sobre el "Síndrome de Déficit de Atención" (en adelante y para efectos de brevedad, el "ADD") que aqueja a la gran mayoría de los estudiantes del vecino país del norte, y de algunos estudiantes nacionales, escrito por Thomas Amstrong, Ph.D., quién asegura categóricamente que el ADD es un síndrome creado por algunos psicólogos y psiquiatras para etiquetar a niños que no ponen atención en la escuela. Este síndrome, cuando es diagnosticado, llena de medicamentos que literalmente queman el cerebro de los niños... Es impresionante que de 4 años a la fecha, la producción de Ritalin ha aumentado en 450%. Esto nos hace pensar que el diagnóstico es base de un negocio redondo.
Personalmente no creo que este síndrome exista, creo más bien que si un maestro no logra captar la atención de un alumno y éste prefiere hacer otra cosa, como platicar con el compañero de al lado, jugar, dibujar, el maestro puede mandar al alumno con el psicólogo del colegio sólo para que éste diagnostique este pseudo síndrome y así se medique al pobre niño.
Si como maestros, supiéramos hacer entretenida una clase tediosa, entonces estoy segura que este pseudo síndrome dejaría de existir en muy poco tiempo.
Curiosamente este síndrome únicamente aqueja a niños estadounidenses de estados del centro, noreste y oeste de Estados Unidos, curiosamente son estos los estados donde los niños pasan más horas al día viendo la televisión, en video juegos o en smart phones.
En nuestro país, este síndrome empieza a estar de moda: señores, nuestros hijos no tienen ADD, simplemente la manera en la que son enseñados en la escuela no es la apropiada para ellos. No caigamos en la trampa de moda y sobre todo, no permitamos que mediquen a nuestros hijos con químicos tan peligrosos como el Ritalin, que literalmente les deshace el cerebro a los niños...
Mejor busquemos alternativas educativas que vayan con la personalidad y el temperamento de nuestros hijos.
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